De komst van de digitale uurwerken heeft de variatie aan tijdsaanduidingen gevoelig uitgebreid.

Kinderen worden reeds vroegtijdig met die diversiteit geconfronteerd:

- bij hen thuis: meestal hangt een wijzerklok aan de muur. Daarnaast zijn er ook cijferklokken aanwezig: radiowekker, fornuis, ..

- op TV;

- in treinstations;

- bij sportmanifestaties;

- bij het werken/spelen op de computer...

De digitale revolutie heeft ons ook enkele nieuwe hulpmiddelen aangereikt om bv. een datum op te zoeken of in te voeren.

Het is meer dan ooit belangrijk dat kinderen een stevig houvast hebben bij het  omgaan met die diversiteit aan tijd- meetinstrumenten.

Dit programma wil hen helpen om klokvast te worden.

Het programma doet veel meer dan enkel wat trainen op het vlot aflezen van wijzer- en cijferklokken.

Het helpt hen ook om eigentijdse informatiemiddelen te analyseren en begrijpen.

Daarbij gaan we voluit voor de simulatiemogelijkheden van het medium computer.

Die laten ons toe om te experimenteren met klokken en tijdslijnen op een manier die op papier helemaal niet mogelijk is.