C. TV-gids
De meeste leerlingen zijn vertrouwd met de grafische voorstelling van een programmagids. Wellicht kunnen ze die ook gebruiken op TV-programma's op te nemen.
Zo'n diagram is ook interessant om wat nader te oefenen op tijdintervallen en tijdsduur.
Hoe pakken we het aan?
graphic
We laten de leerlingen experimenteren met een grafische voorstelling van een programmagids.
Ze ontdekken dat je niet enkel begin- en eindtijdstip maar ook - mits een kleine berekening -  de tijdsduur kan aflezen.
graphic
Ze maken een porgrammagids.
We focussen op het correct weergeven van de tijdsduur
(bv. een film duurt 90 min. De breedte van de strook op de programmagids moet deze tijdsduur correct weergeven).
graphic
Ja/nee-raadspel
We confronteren de leerlingen met een klassieke (niet grafische) programmagids.
Via een ja/nee- spel oefenen we het vlot aflezen van zo'n gids.