|
PIJL
|
Overzicht
scenario's
|
|
|
|
|
|
|
Bew.
|
Max.
|
Notatie
|
|
1, Van strip naar
pijl.
|
Een simulatie omzetten in
formule
|
Mix
|
3 tot 5
|
Pijl
|
|
2, Strip. Nu?
|
Pijlnotatie aanvullen bv; 3
+2 = ?
|
Mix
|
3 tot 5
|
Pijl
|
|
3, Bussom. Plus
|
Plussommen. Hulp
spookbus
|
Plus
|
3 tot 10
|
Som/pijl
|
|
4, Bussom. Min
|
Minsommen. Hulp
spookbus
|
Min
|
3 tot 10
|
Som/pijl
|
|
5, Tempo
|
Sommen oefenen onder
tempodruk
|
Mix
|
3 tot 10
|
Som/pijl
|
|
6, Strip. Dan?
|
Pijlnotatie aanvullen bv. 3 + .
=
|
Mix
|
3 tot 5
|
Pijl
|
|
7. Strip.
Eerst?
|
Pijlnotatie aanvullen bv. . + 2 =
4
|
Mix
|
3 tot 5
|
Pijl
|
|
8, Machientje.
Uit?
|
Sommen.
Kwadraatbeeld
|
Mix
|
3 tot 10
|
Som/pijl
|
|
9, Machientje.
Verandering?
|
Puntsom als 4 + . =
7
|
Mix
|
3 tot 10
|
Som/pijl
|
|
10, Spronglijn
|
Sommen: 4 + 2 =
?
|
Mix
|
3 tot 10
|
Som
|
|
11, Veeltermen.
Plus
|
Sommen als 4 + 2 +1.
Spookbus
|
Plus
|
6 tot 10
|
Som/pijl
|
|
12, Veeltermen.
Min
|
Sommen als 4 - 2 - 1.
Spookbus.
|
Min
|
6 tot 10
|
Som/pijl
|
|
13. Veeltermen.
Mix
|
Sommen als 4 + 2 - 1 en 4 - 1 +
2
|
Mix
|
6 tot 10
|
Som/pijl
|
|
14. Test.
Sommen
|
3 + 2 = ? 4 - 1 =
?
|
Mix
|
3 tot 10
|
Som
|
|
15, Test.
Puntsommen
|
3 + . = 5 4 - . =
3 . + 2 = 5 . - 1 = 4
|
Mix
|
3 tot 10
|
Som
|
|
16, Test.
Veeltermen
|
3 + 2 + 1 4 - 1 -
1 3 + 2 - 1 4 - 2 +3
|
Mix
|
6 tot 10
|
Som
|
Notatie: PIJL of SOM
Enkel PIJL.
De leerlingen vullen de pijl aan. Dat is zo bij
het eerste scenario.
Enkel SOM
De leerlngen vullen de som aan. Dat is zo bij de
TEMPO en TESTscenario's
SOM/PIJL
Bij deze scenario's bepalen de leerlingen bij het
begin van de oefenreeks of ze willen oefenen met een PIJL dan wel
een SOMnotatie.
Schakelen doen ze door te klikken op de
hefboomschakelaar.
Let wel! Indien u kiest voor 'computerbeheerd
instellen' hoeven de leerlingen deze keuze niet ALTIJD te maken. De
computer stelt zelf deze parameter in.
Zie CB-leerlijn.
