Maanrace
Wat valt er te leren?
Alle sommen inoefenen onder tempodruk.
De sommen zijn gegroepeerd in volgende reeksen:
- T notatie: 10 splitsingen van een vast getal (10.. tot 20)
- Sommen (plus en min) met als maximum som of atrektal het opgegeven maximum
- Puntsommen met als maximum het opgegeven getal (10..20)
- Veeltermen: alle vormen (a + b + c   a- b - c  a + b - c  a -b + )
Merk op: er wordt geen onderscheid meer gemaakt tussen al dan niet brugsommen.
Instelbaar
graphic
Per maximum kunt u de 4 types oefenen. Er zijn 44 verschillende oefenreeksen mogelijk.
De vier types kunnen los van elkaar geoefend worden (scenario 11 tot 14) of gemixt (scenario 15)

Differentiëren bij MIX (scenario 15)
graphic
U kiest voor scenario 15 en zet het start maximum op 10.
In principe krijgt de leerling dan de 4 types aangeboden: eerst splitsen, dan gewone sommen, dan puntsommen en dan veeltermen.
Het oplossen van puntsommen en/of veeltermen onder tempodruk kan zwaar uitvallen voor rekenzwakke leerlingen. U kunt eventueel wegvinken welke types niet mogen worden aangeboden.
bv. rekensterk: de 4 types zijn aangeboden. Nadat de leerling de 4 types heeft afgewerkt, wordt het maximum verhoogd (totaal 44 oefenreeksen mogelijk)
bv. rekenzwak: u laat geen veeltermen en puntsommen oplossen. Nadat de leerling de 'gewone' sommen heeft opgelost; wordt het maximum verhoogd en herstart hij met splitsoefeningen. (totaal 22 reeksen mogelijk)
CB? De module MAANRACE heeft een eigen CB-regeling. Die staat los van de CB-leerlijn.
Zie verder bij 'Oefenverloop'
Tempodruk. De snelheid van de raket van prof Bits kan door de leerling worden ingesteld.

Oefenverloop
Er staan twee raketten klaar. Met de links vliegt Bits naar de maan. De rechter raket is voor de leerling.
De raket van Bits gaat 'automatisch' vooruit (zie verder). De raket van de leerling gaat enkel vooruit bij een goed antwoord.
Bij een fout zakt ze iets terug naar de aarde.
Wie het eerst de maan bereikt, scoort een 'doelpunt'. De score wordt links bijgehouden als bij een voetbalwedstrijd.
graphic
De snelheid van de raket van Bits kan VOOR en TIJDENS de race worden bijgeregeld.
Het is de bedoeling dat de leerling dit geleidelijk aan zelf doet.
Einde oefenreeks
Indien de leerling WINT wordt het bord bovenaan GROEN gekleurd. Dat betekent dat hij doorkan naar een HOGER NVEAU. De skater rechts wordt  dan zichtbaar.
graphic
Klik op de skater links om nog eens DEZELFDE oefenreeeks te spelen (eventueel kan de tempodruk gewijzigd worden).
Klik op de skater rechts (indien zichtbaar)  
Het volgende niveau wordt ingeladen:
* u speelt een vast type: het maximum wordt verhoogd;
* u speelt MIX. Het volgend type (zie scherm bovenaan links) wordt ingeladen.
Telkens type 1 (splitssommen) wordt ingeladen; wordt het maximum verhoogd.
Scoreverloop
De score wordt behouden zolang het programma open is. Ook als u even terugkeert naar het modulescherm en daarna opnieuw Maanrace inlaadt, blijft de score behouden. Indien u het programma helemaal afsluit en daarna opnieuw start; wordt de score wel weer op 0 - 0 gezet.
Indien de leerling verloor, wordt ook bij een klik op de skater rechts de oefenreeks herhaald.
Tips
MAANRACE is leuk en kan meerdere keren worden gespeeld (44  verschillende oefenreeksen mogelijk).
Om het leuk te houden is het belangrijk dat de uitdaging behouden wordt. Dat kan door voor elke leerling het gepaste niveau in te stellen.
Hoe introduceren bij de leerlingen?
1. Kies scenario 11 (splitsen)  en stel het maximum op 10.
2. Vertel hoe het duel verloopt. Doel: voor Bits op de maan aankomen. Spreek niet over de snelheid.
3. Laat de leerlingen spelen. Bekijk en bespreek de resultaten: wie won (nipt)? wie verloor?
4. Vetel nu dat ze de snelheid van Bits kunnen regelen. Laat zien hoe dat gebeurt.
Laat de leerlingen nu de snelheid instellen.
Er zijn verschillende mogelijkheden:
- een leerling won met ruime voorschot: laat de tempodruk verhogen;
- een leerling verloor: laat de tempodruk verlagen;

- een leerling won of verloop nipt: ongewijzigde tempodruk
5. Klik nu op de skater LINKS om dezelfde oefenreeks te starten.
6. Laat nog een spelen (zelfde reeks) totdat elke leerling zich veilig voelt met de tempodruk.
Bespreek individueel de behaalde score en resultaten.
7. Keer terug naar het instelscherm. Kies scenario 12 (sommmen) en houdt het maximum op 10
Merk op dat de score bewaard is (dat blijft zo tot het programma wordt afgesloten).
De tempodruk staat wel weer op 50%. Die kan eventueel worden aangepast.
Sommetjes vergen iets meer tijd dan splitsoefeningen.