In
'De b(r)eurk
erin oefenen we enkele
procedures die in de
bovenbouw van het basisonderwijssystematisch dienen aangeleerd en
ingeoefend.
In scenario 1
introduceren we een strokenschema (breukentafel) als hulpmiddel om
breuken te vergelijken.
In scenario 2 werken
we rond gelijkwaardige breuken: 3/4 = 6/8 = 9/12
= ...
In scenario 3 gaan we breuken
vereenvoudigen 6/8 = 3/4
In scenario 4 leren we
de basisstrategie om breuken gelijknamig te
maken.
In scenario 5 spelen de leerlingen Vier op een rij.
Ze krijgen een breukenvoorstelling (cirkeldiagram) en moeten een
breuk aanklikken die erbij past.
Gok en teken
